活了這麼久，還是不太懂什麼是快樂。
在幼稚園的時候，因為老師的獎勵而感到快樂。
在國小的時候，因為段考拿到第一名而感到快樂。
在國中的時候，因為隔壁班心儀的女生對自己微笑而感到快樂。
在高中的時候，因為參加社團認識志同道合的人而感到快樂。
在大學的時候，因為可以離家住宿的自由而感到快樂。
上述的快樂，都是別人給我們的。怎樣的快樂是自己給自己的呢？
在某本教科書上面看到自己讀過的書。看到自己讀過的課外書在課本當中當作範例，每個人物每句對話都在腦中浮現，枯燥的課文又變得有趣多了。本來看不懂的文章意外在另外一本書上看到，所有的問題全部都迎刃而解了。
這些快樂是因為問題被解決了而感到快樂，因為自我被認同。可是，怎樣的快樂是那種隨時想起都會微笑，胸中感到溫暖呢？
最近因為有了小黑 (X41)，所以原本我有問題的 PDA 又回到我身邊了。
我的 PDA 是 Palm Zire71，是用我第一筆賺到的薪水買的，用了相當一段時間以後發現他會有觸控亂跳的問題，重新 hard reset 都沒修好就隨意棄置在一旁。今年年初的時候心血來潮又拿出來用，發現竟然無法透過傳輸線同步化，只好再度棄置一旁。
有了小黑，我試著透過紅外線介面同步，結果就順利可以使用了。很開心的將英文字典安裝進去使用，最近因為期中考試逼近所以更是常常使用。意外就這樣發生了，我朋友放在行李箱中不小心壓破液晶螢幕，所以他這次是徹底掛掉了 orz
擁有它到現在剛好兩年多，唯一的感想就是人生無常…
前奏很長，而且 ep6 就有這首歌的存在，看來也是比較早期的作品…
前面都用吉他跟 bass 蘊釀出一種慵懶的感覺，彷彿吉他手只是隨意彈幾個音而已。接著 bass 加入了這樣的陣容，但是也是不停反覆簡單的旋律。旋律是低沉的，節奏是緩慢的，合聲是柔和的，音色是優美的，構成了音樂的四個要素。
但這只是前半部而已。
中段吉他突然加重了撥弦的力道，是大爆炸的徵兆嗎？當節奏越來越快時心情也跟著高漲了起來。鼓聲出現，進入了第二段的主旋律。鼓聲帶著吉他的聲音跟拉快的節奏慢慢迎向第三段。吉他瘋狂的刷弦在背景嗡嗡作響。鼓聲一直保持著一定的速度跟節拍在帶著節奏，漸漸地消失，最後留下吉他作結尾。
Mogwai 很多作品都是用這樣的方式在帶著聆聽者的氣氛，有時候我並不明瞭歌名的意義，但是聽了十遍二十遍甚至更多遍以後，我卻漸漸懂了原來意義就已經融入在旋律之中…
呼應之前的文章加上今天發生的事情，我想提出一些對於目前的品德教育的看法。
敝校的教學目標當中相當注意通識教育，希望每個學生除了自己的本科目以外還能夠對於其他生活上的各種知識有基本的認識，這樣的目標本意是良好的，但是在實行上有些問題。因為這些教育都是圍繞在增加學生的「知識」，但卻忽略了一些最基本的「常識」。
現在的人對於群體生活其實都不陌生，但是卻對於群體生活的認知太少。人與人之間的互動最基本的第一點是尊重，沒有了尊重就會造成彼此各持己見。第二點是溝通，溝通可以讓彼此都很清楚對方的意見，跟尊重配合起來就是協調，而群體的生活的中心就是協調。進入一個場所，應該注意相關的告示或是規定並且遵守，只要接受過基本國民教育的人都應該很清楚這點。
今天在圖書館我遇到了一群很天的學生，進來除了沒在裡面賭博以外，大聲喧嘩、討論、講手機樣樣都來，而我還特地去門口看了一下告示牌，上面清楚的寫著禁止大聲喧嘩、討論問題。而這些人完全視若無睹，彷彿一切皆於我無關。
不只是這些人的問題，而是整個大環境都出了問題。為什麼一群大學生在圖書館會不清楚這樣的規定？國小的時候不是還有讀書課要去圖書館閱讀嗎？還是國小畢業以後這些人就再也沒進入過任何一個圖書館直到今日？每日我經過西門捷運站的時候，我都會在公車站牌附近看到滿地的菸蒂跟垃圾，有些垃圾甚至吹到馬路正中央在那邊飄啊飄。一個再怎樣科技進步的城市，如果居住在裡面的人沒有同等的水準，這些文明的象徵只是更突顯了文化的低落。
我相信這絕對是品德教育出了問題，看看最近立院諸公的醜陋面貌就知道了。
ep6 是 Mogwai 最早最早的作品重新整合而成，跟後期的 Rock Action 或是 Young Team 都有些許不同。
在 ep6 中，仍然可以聽到比較吵雜的吉他跟鼓聲，但是在 Come on die young 中已經有些大爆炸後的寂靜感，每根琴弦的在空氣中的震動聲不只是發出特定頻率跟音品的聲音而已，那種震動都可以從空曠感中微微感受到，在極為寧靜的環境下聆聽是種很好的享受。
有人說在現場演唱會的時候會感受到音牆的存在，因為聲音是一波一波的巨浪襲來，弱小的我們根本毫無招架之力，層次是一層的往上推，每當夜晚我一個人在房間的時候，我總是試著將音響的音量調整大我能接受的最大程度，然後讓音牆不停地在房間中迴繞，而我置身其中感到無比的渺小。
這是將音樂的本質─旋律發揮到極限時所誕生的聲音…
